Доиндустриальное развитие науки и техники

Вопросы, которые выносятся на обсуждение:

1. Неолитическая революция.

2. Главные направления развития техники в Старом мире.

3. Становление научного зания.

4. Средневековые техника и наука.

5. Научная революция XVII столетия.

6. Техно революция XVIII столетия.

В процессе общественного и технологического развития многие людские общества совершали высококачественные переходы к принципно новым методам организации разных видов публичных практик. Первым Доиндустриальное развитие науки и техники таким переходом после появления самого человека является неолитическая революция, которая является приятным примером сочетания коренных конфигураций публичного уклада и технико-технологической базы.

Принципиально осознавать, что термин неолитическая революция (неолит – «новый каменный век») обозначает не хронологический, а культурно-исторический шаг.

Важным признаком неолита является переход от присваивающего к производящему Доиндустриальное развитие науки и техники типу хозяйства. Нужно выявить главные признаки этих 2-ух типов хозяйства и сопоставить их. Повышенное внимание нужно уделить методам использования труда.

Изменение типа хозяйства безизбежно сказалось на развитии техники, потому что производственная деятельность просит совсем новых технических решений.

Нужно показать, как новые технологии содействовали скоплению людского труда и в каких формах это Доиндустриальное развитие науки и техники происходило.

Принципиальным следствием неолитической революции является публичное разделение труда – специализация по определённым видам деятельности. Как разделение труда могло определить такие следствия, как:

· рост количества и свойства товаров труда;

· повышение населения;

· улучшение орудий труда;

· переход к осёдлому стилю жизни;

· появление социальной стратификации (система неравенства).

Принципиальным для осознания роли технологического прогресса в развитии Доиндустриальное развитие науки и техники общества является выявление связи меж развитием технологий и развитием потребностей. Нужно показать эту связь на определенных примерах.

По мере усложнения социальной системы формировались специальные потребности и виды деятельности, связанные меж собой и требовавшие новых технологий:

· военное дело (улучшение орудия);

· контроль и рассредотачивание ресурсов (одомашнивание, ирригация, добыча нужных Доиндустриальное развитие науки и техники ископаемых, обмен, транспорт);

· строительство (обработка материалов, транспорт, механика);

· увеличение значения и необходимость хранения инфы (письменность);

· торговля (система мер, транспорт).

Для решения этих задач требовалось наличие централизованных систем управления и соответственных технологий, позволявших эффективнее решать задачки консолидации и интеграции.

Нужно объяснить, почему опережающее развитие технологий перевоплотился в главное конкурентноспособное преимущество, и привести надлежащие Доиндустриальное развитие науки и техники исторические примеры.

Насыщенное развитие публичных систем и технологий производства и управления определило соответственный рост познания. Скопление всё более различного опыта обуславливает возникновение разных форм концептуального познания: от религии до преднауки.

Древневосточная преднаука (Древнейшие Месопотамия, Египет, Китай, Индия) является первой формой мышления, которое стремится отыскать разумное обоснование познаниям о мире. Нужно Доиндустриальное развитие науки и техники раскрыть содержание главных признаков преднауки:

· практическая направленность;

· эмпиричность;

· рецептурность;

· закрытость.

Равномерно развитие теоретических форм представления действительности получило самостоятельный статус (не стало зависеть от конкретного опыта), становилось всё более теоретическим, что привело к формированию Древней протонауки (от греч. protos – 1-ый). Нужно раскрыть её главные особенности:

· умозрительность;

· рациональность;

· теоретичность;

· независимость от Доиндустриальное развитие науки и техники конкретного опыта;

· понятийная организованность;

· логическая обоснованность.

Теоретическое познание не только лишь обобщало уже скопленный опыт, да и генерировало новые концептуальные схемы, в рамках которых могли появляться предпосылки для предстоящего развития (философия, математика, механика).

Но определённые социальные, экономические и политические причины, сложившиеся в новых публичных системах, определили существенное замедление темпов Доиндустриальное развитие науки и техники не только лишь технологического, да и научного развития. Нужно узнать предпосылки замедления развития и упадка Древней цивилизации, а так же проследить те из их, которые определили формирование Средневекового общества с соответствующим для него очень низким темпом технического развития и специфичной формой научного познания.

Особенного рассмотрения требуют главные признаки науки Средневековья:

· теоцентризм Доиндустриальное развитие науки и техники;

· догматизм;

· схоластика.

Нужно выявить причины, которые определили возникновение нового типа мышления, соответствующего для эры Возрождения, и раскрыть его главные черты:

· антропоцентризм;

· плюрализм;

· натурализм;

· утилитаризм.

Этот период стал поворотным для развития как науки, так и техники. Принципиально осознавать комплекс обстоятельств настолько резкого конфигурации всех качеств жизни общества, и сначала Доиндустриальное развитие науки и техники мышления:

· географические открытия конца XV столетия (Х. Колумб, Васко да Гама);

· реформация (Ян Гус, М. Лютер, У. Цвингли);

· новенькая космология (Н. Коперник, Д. Бруно).

Необходимо показать, как обозначенные действия показывают ценность личного опыта исследователя, который выступает как единственное достоверное основание познания, даже если опыт вступает в конфликт с традицией Доиндустриальное развитие науки и техники либо авторитетами.

К концу XVI столетия начал складываться научный стиль мышления, что положило начало Научной революции XVII столетия, которая привела к формированию Традиционной науки, к главным особенностям которой можно отнести:

· эмпиричность;

· рационализм;

· математичность;

· детерминизм;

· механицизм.

Нужно показать специфику традиционной научной картины мира, появившейся на базе обозначенных особенностей (Г. Галилей, И. Ньютон, Р Доиндустриальное развитие науки и техники. Декарт).

Научное познание сейчас понимается как эмпирический опыт, обобщенный в математической теории.

Конфигурации мышления и общественного, экономического и политического устройства общества определили насыщенное развитие техники, которое привело к Технической революции XVIII столетия.

Принципиально осознать, как сочетание свободного предпринимательства и инноваторского типа технического творчества сделали уникальную в истории общественную модель, в Доиндустриальное развитие науки и техники какой техническое преимущество преобразовывалось в экономическое.

Важным фактором технической революции стало общее внедрение машин. Машина (от греч. μηχανή – двигать) – техническое устройство, выполняющее механическое движение для преобразования энергии либо материалов.

В итоге появляется машинное (промышленное) создание, где управляющие движения человека преобразуются в рабочее движение узлов устройств, выполняющих полезное действие.

Нужно разглядеть главные особенности Доиндустриальное развитие науки и техники машинного производства:

· механизация;

· алгоритмизация;

· унификация и стандартизация.

Предстоящее технологическое развитие просит сотворения машин не только лишь для производства продуктов, да и для производства более совершенных машин (машиностроение). Какие последствия для развития техники и общества имела эта тенденция?

Важной задачей становится поиск и улучшение методов извлечения и Доиндустриальное развитие науки и техники преобразования энергии (увеличение энергоёмкости производства). Какие последствия в данном контексте имело изобретение парового мотора?

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое неолитическая революция?

2. В чем заключается переход к хозяйству производящего типа?

3. Какую роль сыграло развитие технологии в изменении публичного уклада?

4. Чем можно разъяснить понижение темпов технического развития в рабовладельческих и сословных Доиндустриальное развитие науки и техники обществах?

5. Какие новые черты мышления были присущи эре Возрождения?

6. Связаны ли меж собой религиозное и научное зание?

7. Какие культурные, социально-экономическое и политическое условия содействовали развитию науки и техники в Новое время?

8. В чём суть Научной революции XVII столетия?

9. В чём суть Технической революции конца XVIII столетия?

Рекомендованная литература Доиндустриальное развитие науки и техники:

1. Бек Х. Суть техники // Философия техники в ФРГ. - М., 1989.

2. Границы науки: о способности других моделей зания. - М., 1991.

3. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

4. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. М., 2000.

5. Кормер В. Человек плюс машина// Вопросы философии. - 1997. - №8

6. Рапп Ф. Техника и естествознание // Философия техники в ФРГ. - М Доиндустриальное развитие науки и техники., 1989.

7. Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.


dohodi-mo-sverdlovskoe-gorodskoe-poselenie-na-2012-god-stranica-2.html
dohodi-naseleniya-i-ih-klassifikaciya.html
dohodi-naseleniya-kamizyakskij-rajon.html